家长应该如何正确的表扬自己的孩子

@莉茜
请教魏博士:平时教给女儿都是正面教育,但现实生活中她却遭遇了和妈妈教的相冲突了,怎么办?比如:女儿这几天因为肺炎生病住院,同病房的是一们年龄与她差不多的小妹妹,两边的爷爷奶奶都照顾她,真是要有什么有什么,比如:吃雪糕,吃棒棒糖。而这些,我女儿也想吃,而我平时告诉她的是:生病了,不能吃这个,小朋友要多吃米饭、蔬菜和水果,身体才健康,才不容易生病。可女儿看到领床的妹妹吃得津津有味,就对我说:妈妈,我也想吃!这个时候,我再说:生病了不吃这些东西,女儿肯定说她也生病了呀。我最后说:我们去问问医生或者护士阿姨,如果医生护士阿姨说可以吃,妈妈就给你买。结果医生和护士肯定说不能吃呀。这下好了,我女儿回来对着邻床的小妹妹说:你生病了不能吃这个,不能吃那个。搞得大人们面面相觑。还有第二个问题:女儿买了个小鸭子氢气球,邻床的小妹妹也买来一个小鸭氢气球、一个小猪氢气球,一个小猫氢气球。女儿带来一本书,邻床就会带一堆书。小孩子都爱新鲜嘛,女儿完全被别人家的东西吸引了。针对这种场景,家长的正确行为反应是什么呢?我的反应是:女儿对小妹妹的东西感兴趣,我就鼓励她自己去争取,跟小妹妹说:我可以看你的书吗?
dr魏回复
我觉得你做得很到位了,在孩子成长过程中,不可避免会发现别人家的教养理念跟自己家的不一样,比如跟孩子说遵守交通规则别人却闯红灯。你觉得自己做的是对的,那么就跟孩子解释,并且坚持。相对于暂时的尴尬,孩子的成长更重要。


Anni
记忆力和专注力是相互相成的吗?6岁的孩子背唐诗或记电话号码花的时间较长,记忆力不太好。要怎样培养?爸爸总是很负面的批评。求正确的做法?以及父母在这方面的教育方式指导。
dr魏回复
专注力好,记忆会更好。另外记忆时可以试着拆分组块,比如把电话号码拆成**-****-****就比*********好记。


林珈
听了今天的课程,对比我家儿子现在的种种表现,发现真的如魏老师所说的,现在已经有些“固定模式了”!总喜欢别人夸他,遇到一点难题就着急,而且还会觉得自己“很没用”,这跟小时候奶奶带他的时候总是不停的夸他“真棒”,甚至吃口饭都要夸三句“宝宝太棒了”!我觉得现在我的孩子这方面的影响挺严重的!不过我的孩子已经六岁了,还能够引导的过来吗?
dr魏回复
成长型心智对我们大人也适用;六岁一点都不晚


Jessie
表扬努力而不是聪明;表扬过程而不是结果;表扬成长而不是表现;醍醐灌顶的三句话;这不仅适用于孩子,也适用于成人;结果固然重要,成为结果的霎那间,已然过去,只有从过程中提升认知,才能使人不断成长。共勉之!


夏了夏天
朋友说,本篇的结论可以用“众所周知”来形容。我也承认,却又觉得哪里不对。很多人都知道,很少的人却能做到。这才更应该去发声,敲打那些“知行不合一”的人。
突然感悟到,并不是“人尽皆知”的道理就是人人真实信奉的信条。感触深的并不是观点的震撼,而是从这一篇文章,反思了自己的成长过程、回忆了一下身边的栗子们。似乎夸孩子聪明,引导孩子信天赋、重结果的家长和老师,比比皆是!
自古成败论英雄嘛,结果导向该是这个社会日趋浮躁的原因之所在。我倒是觉得,看到这篇文章,最应该反思的是我们这些受到过侵害的以及未来会对孩子的观念有深重影响的人!
dr魏回复
育儿的过程也是给自己“解毒”的过程。


璐璐
今天的课对我来说太重要了!之前跟孩子做数学题时,她答完题后总是要问我一下对不对,得到肯定回答后才会写上答案。一直以为这是孩子自信心不足的问题,今天才知道原因是什么!导致这个现象的原因就在于我表扬她时总是说“宝贝真聪明!”想问博士的问题是,如果按照您说的方法表扬孩子,就能改变吗?
dr魏回复
坚持下来,能的


梁霄
孩子的成长也是自己的成长。
这篇文章理论应用到个人成长其实也是一个道理。
学习要获得一定的有效正面激励。这种激励不可能是鼓励你不劳而获。是鼓励自己去努力践行方能得到收获。从而更加坚定的相信努力是可以获得回馈的。这样形成一个不断成长的循环系统,努力促进成长,成长后更加坚信努力!
dr魏回复
是的。有成长型心智的家长,对孩子的影响更大。身教重于言行!


Fanny
夸孩子需要掌握方法,最核心的要点是: 将孩子培养成成长型心智模式,世界是动态发展的,孩子也是在点滴中不断成长,所以要想孩子不断挑战自我,从小培养成长型动态模式非常重要。
以前也知道夸孩子努力比聪明要好,可是总也有好办法让别人也这么做。况且亲戚朋友夸你孩子聪明还是很好心的。在这种情况下,我们可以用成长型话语将他人的赞美再转述一遍,防止孩子接收到固定型心智模式思维。
用于成长型心智模式的词语可以有: 努力;进步;为什么得到这样的结论;还有其他可能吗; 热爱等等。
当孩子因为解决不了问题而沮丧时,我们可以说:没关系,学习总是在错误中成长的,我们一起在过一遍,看看哪里有问题?等等
对待孩子的方式实际上就是对待自己的方式,如果我们自己本身就属于成长型心智模式,我想有意无意间,对孩子的引导也是向着成长型的心智模式。所以千言万语一句话: 努力做好自己,这样才能教育好孩子!
dr魏回复
帮大家划重点:如果我们自己本身就属于成长型心智模式,我想有意无意间,对孩子的引导也是向着成长型的心智模式。


知秋58587
碰到失败,用成长形心智,心情顿时舒畅,还对未来充满希望,斗志满满。不只是对孩子有用的教育方法


潘立
之前就看过一句话“赞扬孩子要夸努力不要夸聪明”,非常认同也一直在这样做。今天又多学到两点,算是全了。.夸努力,不夸聪明2.夸过程,不夸结果.夸成长,不夸表现。这是潜移默化引导孩子的进取型价值观,注重的是努力、过程和进步,培养努力、勤奋、坚韧不拔的品质。不要刻意赞扬和比较无法改变的东西,努力去改变可以改变的,使之变得更好,这才是最可贵也最值得鼓励的。


风筝有风
我的父母没有这些方法,我很神奇的从固定型心智成慢慢转化为成长型心智。不过,我想大多数是因为我了解了人是可以改变自己的。所以,一直都在努力。这个原理除了表扬孩子,其实对任何你想鼓励对方成长都可以用。比如说老板鼓励员工,上司鼓励下属。老婆鼓励老公。都可以的,就是鼓励对方努力和进步,用过程性评价而不是结果性评价。不要让对方怕评价。我也许是大方向是对的,但是我特别害怕爸妈或者是领导评价我,大概是因为我小时候一旦错了,父母就会说,你怎么这个都做不好啊。你就只会吃。如果我考试考好了,就是聪明。如果我考差了就是一顿骂或者是一顿羞辱。所以,我现在只能用学习和元认知能力来改变自己的思维。希望自己能够成为聪明爸妈。


余小生
努力比聪明重要,选择比努力重要,可是不努力,如何能懂得更好地选择呢?
积极努力、雕刻过程、专注成长。选择努力,这是最重要的『选择』;雕刻过程,这是培育我们『科学证伪』思维的关键,不断优化过程才能持续自我迭代;专注成长,对成长的期待形成了良性循环的『奖励回路』,获取持久扎实的愉悦感。
三位一体,互相支撑,感谢DR.魏带来了认知升级包。


吟雪
正在读《刻意练习》这本书,还没有想到应用在育儿上,而今天的内容刚好就是后天的练习在孩子的成长中我们能做到的正确引导,简直了,太棒了!我要从今天起纠正自己夸女儿的方式!


入境
每当我们抨击国家应试教育、传统思想观念时,除了大脑中固有的(耳濡目染潜移默化收入脑中)、模糊不清的(没有深入思考背后的逻辑)、没有关联的(不能举一反三融会贯通)几个“名词”外,其实并说不出个所以然来,从教育孩子这个事上可以进一步得到论证:夸孩子“聪明”“天才”“棒”,其实只会给孩子一个固定型思维,让其认为自己聪明而成为表现型性格,尤其遇到困难时,更不惜以取巧、撒谎等行为来维护这个口碑。正确的做法是将夸奖转移到其具体努力过程、具体行为上,从而给孩子一个进取型思维,让其意识到成功是一步一步努力得来的,困难是可以拆分解决的,进而成为成长型性格!所以、表扬努力而不是聪明;2、表扬过程而不是结果;、表扬成长而不是表现。进一步思考我们给自身定的目标为什么那么容易放弃?用上面三个结论来反推就是内心太渴望及时反馈,只注重表现和及时效果而忽略自身的努力及成长,从“有我”到“无我”的一个过程中,过分关注“我”而非“成长”这个非我,人身本是一个空的容器,当其充满清晰的认知(不理解认知何意,就暂时把它当作意识思考等等)才算完美,而这个认知是每个人需要用其一辈子时间来打磨的。所以,到底是我们教育了孩子,还是孩子教育了我们,换个角度才发现,自己还有很多东西是需要和孩子一起成长的,这个和我们上次说的“要想让孩子成长,父母自己首先得成长”也是不谋而合。作为父母,还停留在责怪应试教育和传统观念吗?把责任推给学校、应试体制、教育体系吗?所以更应该关注的是自己的成长,而不只停留在“孩子教育”这个片面的名词上。
――育儿育己

懿轩爸爸
看到这篇文章,不禁泪流满面,内心滴血。小时候爸爸最爱说的就是,我从小脑子就笨,做事情反应慢,这孩子像我,久而久之,我内心也升起一个小种子,原来我本来就笨啊,那很多问题都有了答案。 反馈是要讲究方法的,企业,奖励是给物质,晋升是给责任。孩子,反馈要给在后天努力上,要积极的暗示孩子我们认可你的努力,我们认可你的成长,我们要的是你不断进步,你可以输,但是你必须成长,爸爸妈妈会帮你找出错误,分析好,改正,进步是你自己的事。育儿育己,对我也是生动的一课。


杨俊
昨天,女儿和同学们玩一个猜成语的游戏,结果她第一个就猜对了,于是大家不让她当选手啦,让她当裁判,说她智商太高了。当孩子得意地告诉我这事时,我忍住笑跟她说:“什么你智商高呀,你得告诉她们,这是我读了好多成语故事积累下来的呀。”这就是听了Dr.魏这堂课后学到的表扬方式,如果是以前我肯定会说:“不错,你最棒!”或者是当个趣事一笑了之。


woofa
对于7-8个月的宝宝该怎么表扬呢?表扬过程孩子能理解嘛?
dr魏回复
你把手伸高,就拿到玩具了呀!你爬得好快呀!看,也是适用的。


秋高气爽
每次看完专栏的内容后,我都会把留言认真看完,真切的体会到这都是认真学习,注重成长的家长,感谢你们的留言,不但让我巩固了本期知识,而且也学到了好多育儿方法!


我是谁,英博爱荷美美敦力加纽贝乐
叨叨魏您好!我家女儿刚5个月,在得到看到您的专栏,果断下手,看到这么好的育儿理念,感觉非常值!之前也有接触或者跟友人交流过育儿方面的话题,很多有建设性的理念都非常好,只是没有孩子前,并不太在意,获取的理念很杂,中式西式都有,我个人是8后,希望自己的子女首先能够成人,至于成材那就更好了,所以倾向于西式多一点,但是都很模糊,没有系统的概念,您的专栏给到我很大的帮助,在此感谢您,希望大家在您的专栏里都能得到!
dr魏回复
感谢你的认可


蝶之殇
今天这节课给我很深的触动,但是老师我想问下,我们做家长的都会做到,但是爷爷奶奶亲戚朋友让我很头疼,尤其爷爷奶奶他们觉得我的孩子会背几首唐诗,会有自己的想法去画画就觉得不一般,总是在孩子的面前说这孩子不得了,以后怎么怎么样,天赋好之类的,还特别喜欢让孩子当着很多人表现我们的孩子会背唐诗这些,有时候孩子不愿意爷爷奶奶总是一再的要求,我觉得孩子是有自己的想法和尊严的,不能因为他们的虚荣心来让孩子去承受这些,我很苦恼,老师能给我个好的办法吗
dr魏回复
确实是个难题。我自己是这么想“通”的,首先父母陪孩子至少十几年比长辈长,影响比他们更大;其次照顾孩子是我们主要责任,请长辈过来帮忙,感激大于要求;最后如果遇到矛盾,可以采取抓大放小原则,比如老人这样做也就只是偶然那么睁一只眼闭一只眼。平时多关心他们,培养好感情,沟通也容易。


万吉鹏
这个提议以前也看过,但不像魏老师讲的这样具体,实用。现在教育孩子的过程中确实碰到了太多棘手问题,比如如何让孩子愉悦的把钢琴练下去?如何让她坚持有效的学习英语?如何让她每天坚持练习舞蹈?一系列的问题,如果表扬有道,可能会大有帮助!
dr魏回复
实践出真知!




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